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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中语文教学中课程思政策略的融合研究——以统编版八年级下册的《灯笼》为例	朱晨妤	华夏教师	课程_教学新探	2025年07期	0	0
	初中教材“统计与概率”问题情境的比较与启示——以“人教版”和“北师大版”为例	龚彦华朱晨菲	中学数学教学	教材教法	2025年03期	0	0
	大数据时代网络舆情治理模式探讨	朱晨	商业2.0·市场与监管	业界交流	2021年05期	851	0

初中语文教学中课程思政策略的融合研究——以统编版八年级下册的《灯笼》为例

作者：朱晨妤

机构：厦门外国语学校湖里分校

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2025年07期

102-104 ，共3页

摘要：新时代教育背景下，初中语文教学承载着知识传授与素养培育的双重使命，亟须构建价值引领与能力发展相统一的教学范式。课程思政作为落实立德树人根本任务的核心路径，其与初中语文教学的深度融合具有显著的实践价值与战略意义。本文以统编版初中语文教材经典篇目《灯笼》为研究对象，系统探讨以学生发展为中心的课程建构策略。通过文本细读与语境还原，从创作背景解析、历史典故阐释、核心语词解码三个维度展开教学实践研究，创新性提出语文核心素养与思政教育要素的有机融合机制，旨在构建具有学科特色的课程思政实施范式，为落实立德树人根本任务提供可操作的教学路径。

关键词：课程思政；初中语文；融合；

被引数：0

初中教材“统计与概率”问题情境的比较与启示——以“人教版”和“北师大版”为例

作者：龚彦华朱晨菲

机构：南京师范大学教师教育学院

期刊《中学数学教学》

2025年03期

22-26 ，共5页

摘要：“统计与概率”是初中数学学习的重要内容，问题情境是“统计与概率”学习活动开展的主要载体.文章从“情境类型”“真实性水平”“表征形态”“任务特征”四个维度比较分析“人教版”“北师大版”初中数学教材发现：两版教材各类问题情境类型不等，较少渗透“科学情境”;“真实性水平”上均相对突出“准真实情境”;“表征形态”均注重以“图表或故事为主”给出，“纯数字或极少文字”的表征较少；“人教版”注重“记忆与理解”,“北师大版”在“问题解决”上给予更多关注.基于分析结果，形成关于教材理解和教学实施的几点启示：结合学生学情，合理选择问题情境；把握实践机会，捕捉生活中的情境；结合信息技术，合理利用问题情境；设置主题式情境，培养学生非算法化思维.

关键词：初中数学教材；问题情境；统计与概率；

被引数：0

大数据时代网络舆情治理模式探讨

作者：朱晨

机构：上海交通大学国际与公共事务学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年05期

362

摘要：摘要：近年来，随着信息技术快速发展，互联网络大范围普及，使得大数据时代对人们的日常生活、工作、学习产生了很大程度的影响。而数据高度集成化及信息传播方式日趋多样化，为当下我国地方政府网络舆情治理工作提出全新的要求及挑战。并且，如何灵活运用大数据技术提高网络舆情治理的工作效率，搭建健全的治理体系，得到越来越多从业人员的关注及重视。因此，本文以大数据时代下网络舆情治理为切入点。分析其特点特征，进一步提出具体的治理措施，希望以此为网络舆情治理工作的优化提供有效价值建议。

关键词：大数据时代；网络舆情；治理模式

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