| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 高中作文教学中“教—学—评一体化”的实践策略 | 郑瑾 | 教育 | 课堂教学 | 2024年26期 | 0 | 0 | ||
| 以“地理眼”看家乡:定向越野活动设计与实施路径——以深圳市凤凰古村为例 | 郑瑾 宋松 邹金伟 | 中学地理教学参考 | 拓展_研学实践 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 项目式跨学科主题学习活动设计——以“我的家在这里”为例 | 郑瑾 宋松 吕默瑶 邹金伟 | 中学地理教学参考 | 拓展_学科融合 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 基于TRIZ理论的《陶瓷工艺学》教学与创新教育融合的研究 | 赵慧君 刘罡 李其松 贾少培 陈守 张文丽 郑瑾 陈颖颖 | 商业2.0·市场与监管 | 教育研究 | 2021年10期 | 1084 | 4 |
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