| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 经习题情境有序化 促进科学思维发展——以高三一轮“力学实验”复习题教学为例 | 麦建华 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养导向下的进阶式问题情境教学——以“欧姆表的改装”为例 | 胡三妹 麦建华 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 基于UBD理论的学历案形成性评价探索——以“电磁感应图像分析与应用”专题为例 | 麦建华 | 中学物理教学参考 | 前沿导航_课改在线 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 基于思维进阶理论的科学建模路径探索——以“动量定理”为例 | 付民 麦建华 周秀琴 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年04期 | 0 | 0 |
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