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学习进阶视域下的化学单元作业设计——以“能源的合理利用与开发”单元为例
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沈伟艺
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·作业设计
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2025年07期 |
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基于学习进阶的整本书阅读任务群设计——以《小英雄雨来》整本书阅读教学为例
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李雪贞
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践 （三十五）
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2025年07期 |
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基于观念性劳动素养培育的高中思政课学习进阶活动设计
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施丹丹
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现代教学
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教学经验_思想政治
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2024年S1期 |
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核心素养视角下进阶式激励评价运用于小学体育跳绳教学的实践研究
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汪浩
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现代教学
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研究论文
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2024年S1期 |
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“双新”背景下教研新样态的探索与实践
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张彩萍
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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基于学习进阶的核心概念教学设计——以“速度”为例
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孙丰富
高秀娟
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年36期 |
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核心素养导向下适应性试题对教学的启示——以2024年贵州省初中学业水平考试适应性训练试题为例
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杨明伍
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年35期 |
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基于学习进阶的复习题设计策略——以“平抛运动中的飞机投弹”为例
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麦树荣
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中学物理教学参考
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课程资源_习题研究
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2024年35期 |
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创真实情境 促思维进阶——以“功”教学为例
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徐建洪
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年34期 |
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高三物理碰撞相关问题的进阶式复习案例
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苑红霞
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中学物理教学参考
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考试评价_高考纵横
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2024年33期 |
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基于学习进阶的整体有序教学设计——以电磁感应中的导轨问题为例
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杨国平
翁鹏飞
朱时妙
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年33期 |
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基于项目式学习的教学设计研究——以“自制留声机”为例
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龚佳雯
须萍
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年32期 |
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基于关键能力进阶的高中物理单元作业目标设计
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李春来
王小庆
邓淑坤
吴全利
刘晓利
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中学物理教学参考
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教学时空_作业设计
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2024年31期 |
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深化运动观念 促进思维进阶 提升核心素养——对2023年山东高考物理第6题的讨论
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郝方原
刘雯
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中学物理教学参考
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考试评价_试题研究
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2024年29期 |
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逆向思维链式进阶过程可视化教学研究——以“特殊方法测密度”为例
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陈林
谢胜
贾伟尧
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年29期 |
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基于学习进阶理论的初高中物理教学衔接策略——以“滑动摩擦力”教学为例
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陈鑫
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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深度教学视域下的小学科学实验教学设计与重构——以“简单电路”为例
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冯永嘉
王书林
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年34期 |
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拾级而上：实用性阅读层级性任务设计的有效进阶
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刘凤娇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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高中生物概念学习的进阶路径及能力养成
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希望
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年23期 |
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高中地理进阶式教学作业设计
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许兴华
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年20期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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