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数字技术赋能初中数学知识可视化建构
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綦春霞
杜剑南
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湖北教育(教育教学)
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专栏_綦春霞专栏
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2025年08期 |
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赋能拔尖创新人才培养的跨学科主题学习知识整合路径
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李俊堂
吴晗
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年04期 |
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知识多重属性视角下的化学学习逻辑分析
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王爱富
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现代中小学教育
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化学教学
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2025年01期 |
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“理法”相融：基于知识分类的小学数学乘法运算一致性教学——以苏教版六年级上册“分数乘分数”为例
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俞单婷
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华夏教师
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课程_教学设计
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2025年10期 |
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基于学习进阶理念的高中物理概念性知识教学研究
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李亚东
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年09期 |
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支架式教学在初中语文课堂知识内化中的应用
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梁安生
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年09期 |
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跨学科知识整合下的初中生物教学策略研究
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施燃
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年08期 |
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从静态知识到动态经验：学生语言能力建构的实践路径——以小学中高年段语文教学为例
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杜诗兰
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华夏教师
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学生_成长指导
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2025年07期 |
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小学生语文素养提升的实践探索
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蒋文娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年03期 |
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知识、能力、情感进阶：单元学习任务设计的底层逻辑——以高中《语文》必修下册第六单元为例
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魏东洲
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中学语文
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理论_视点
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2025年06期 |
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以单元整体教学与语文项目式学习的融合引发课堂变革
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张占营
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中学语文
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专题_微论
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2025年01期 |
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语文观课评教的知识维度
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成龙
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中学语文
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理论_探索
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2025年01期 |
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三问三理：构建知识体系，落实核心素养——“四边形的认识”教学实践与思考
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王国才
韩蕾
胡央央
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年08期 |
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结构化：以知识为轴心的精读课文教学探索——以四年级上册第五单元的《麻雀》为例
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张小燕
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年07期 |
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以“支架式”教学落实学生自主探究能力的培养
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周建民
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小学教学参考
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教法探讨
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2025年05期 |
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CTI模式的教学实践
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喻平
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年01期 |
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立足于立德树人的课程分析和课程实践——以《中外历史纲要(上)》为例
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张素凤
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年01期 |
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结构化思维在历史教学中的应用——以“影响世界的工业革命”一课为例
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刘华明
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年08期 |
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学科核心素养下程序编写类知识教学策略探究——以Python教学为例
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张淑芬
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中学课程辅导
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课题研究
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2025年05期 |
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结构化知识视角下的初中化学教学策略
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吴方珊
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中学课程辅导
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教海探航
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2025年05期 |
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赣B2-20210313
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