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以“支架式”教学落实学生自主探究能力的培养

周建民

浙江桐庐县实验小学

“支架式”教学是指利用学生最近发展区，引导学生搭建结构性知识、关联性知识、整体性知识等支架，促使学生探究；搭建图形、操作、审辩等方法支架，提升探究效能。并通过三步支架程序让学生自主构建支架，从而提升自主探究能力。
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【栏　目】 教法探讨
【分　类】 基础教育
【关键词】 “支架式”教学 ; 知识结构 ; 自主探究 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年05期 第85-87页 （共3页）

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小学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]周建民，. 以“支架式”教学落实学生自主探究能力的培养[J]. 小学教学参考 . 2025(05): 85-87.

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