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UbD理论驱动下的小学数学单元教学设计探究

夏文倩

江苏如皋师范学校第三附属小学

单元教学设计是小学数学课程教学中的关键环节，应以科学的教育理论为基础。UbD理论强调以学习结果为导向，关注学生对知识的理解，从而为单元教学设计提供有效的指导。文章首先阐述UbD理论的核心内容，然后确定在UbD理论驱动下的小学数学单元教学设计要点，并通过案例分析探讨具体的设计过程，旨在为小学数学单元教学设计提供有益参考。
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【栏　目】 专题论析
【分　类】 基础教育
【关键词】 UbD理论 ; 单元教学设计 ; 教学评价 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年05期 第27-29页 （共3页）

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小学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]夏文倩，. UbD理论驱动下的小学数学单元教学设计探究[J]. 小学教学参考 . 2025(05): 27-29.

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