全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

明·导·思:“教—学—评”一体化的单元复习策略——以“小数的加法和减法”为例

陈珺

广西平南县平南街道中心小学

文章以“小数的加法和减法”单元为例,探讨小学数学单元复习的有效策略,以落实“教—学—评”一体化。通过明确课程标准、教材内容和学生实际情况,精心设计评价体系的“指南针”,并构建“思维网”,旨在提升单元复习效果,促进学生数学思维的发展和学习能力的提高。
【栏 目】 教例剖析
【分 类】 基础教育
【出 处】 《小学教学参考》2025年05期 第55-57页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]陈珺,. 明·导·思:“教—学—评”一体化的单元复习策略——以“小数的加法和减法”为例[J]. 小学教学参考 . 2025(05): 55-57.

PDF在线阅读

《明·导·思:“教—学—评”一体化的单元复习策略——以“小数的加法和减法”为例》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知