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AI智能化下小学数学教学诊断及优化建议——以“百分数的认识”教学为例

陈群 卜骥

江苏无锡市柏庄实验小学

随着AI智能化教学手段进入小学数学课堂，数学课堂教学也随之发生质的变化。教师利用AI特有的功能进行课堂教学诊断，能实现课堂数据量化，为教学提供有力的支撑，从而促进教师专业技能提升、催化教研意识觉醒，对教研活动质量、课堂教学质量、学生的学习质量有提升之效。
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【栏　目】 教研引领
【分　类】 基础教育
【关键词】 AI智能化诊断 ; 优化教学 ; 百分数的认识 ;
【出　处】 《小学教学参考》2025年05期 第45-47+51页 （共4页）

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小学教学参考（2025年05期）

导出/参考文献
[1]陈群，卜骥，. AI智能化下小学数学教学诊断及优化建议——以“百分数的认识”教学为例[J]. 小学教学参考 . 2025(05): 45-47+51.

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《AI智能化下小学数学教学诊断及优化建议——以“百分数的认识”教学为例》

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