试析如何优化初中语文文言文教学
吴晓娜
在新时期初中语文课堂教学当中，若想高效的实现新课程标准教学目标，就要不断加强学生对于文言文知识内容的学习，通过文言文教学不断丰富学生知识内涵，提高学生文学素养。由于文言文自身就带有一定的抽象性，学生学习起来具有一定的困难，再加上教师延用传统的教学模式，使得学生产生畏难、厌烦等不良学习情绪。针对这一问题，教师就要积极创新文言文教学模式，从学生实际学习特点出发，借助多元化的教学手段，不断创设文言文课堂学习良好氛围，学生降低文言文学习难度。本篇文章基于初中语文教学，对优化文言文教学展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的优化策略。
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