导学案教学模式在初中生物教学中的作用
徐海东
随着我国经济水平的迅速提高，社会各领域都开始重视教育的发展。因此，本文对相关教育模式和生物课程的发展进行了调查，通过对收集到数据进行了进一步的整理和分析，可以得出如下结论。课程教学模式主要可以分为兴趣教学模式，积极性教学模式以及参与式教学，其中参与式的教学模式可以将生物教学的有效性充分发挥出来。教师在进行生物课程的教授过程中，应采用符合本课程的教学模式，并且在实践过程中总结和完善经验，增强自身的教育水平，更好地为教学提供服务，充分发挥有效学习的指导作用，推动我国生物课程教学效率的提高。
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