| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 关于生物技术综合应用的试题分析及教学建议——以2023年浙江选考生物学第19题为例 | 王君 叶建伟 | 生物学教学 | 考试与评价 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 创新题型的“试验田”——文言文“词语题”命题特点及复习建议 | 李秀娥 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_评价沙龙_高考试题评析 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 指向深度写作的试题分析与教学探究——从2023年浙江省中考试题说开去 | 尹永晴 | 中学语文教学参考 | 舒卷·发现_教研律动 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 新高考评价体系下高中数学试题的命题分析 | 王建慧 | 高考 | 高考论坛 | 2024年06期 | 10 | 0 | ||
| 情境·素养·表达：追求核心价值导向的生动范例——2023年贵阳市中考作文命题评析 | 葛鹏 | 中学语文 | 评价_备考 | 2024年32期 | 26 | 0 | ||
| 模型认知素养的化学学科命题分析与教学建议 | 徐超成 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·评价研究 | 2024年05期 | 336 | 0 | ||
| 知原理 重探究 ——以江苏省中考数学“尺规作图”命题分析为例 | 王书贤 郭建理 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年01期 | 484 | 0 | ||
| 坚持课标为纲 把握中考导向 调整教学行为——以2023年中考数学卷“综合与实践”专题命题分析为例 | 舒萍 | 中小学课堂教学研究 | 数学 | 2023年Z1期 | 441 | 0 |
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用