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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于项目式学习的初中化学跨学科实践活动设计研究——以“制作简易供氧器”为例	黄丹娜	中小学教学研究	专题研究_跨学科教学	2024年01期	0	0
	核心素养视域下的初中地理学科实践活动设计	宁方华	华夏教师	课程_教学理论与方法	2024年20期	0	0
	基于真实情境的化学综合实践活动设计——以“制作花青素饮片”为例	金敖然	中学化学教学参考	科创活动	2024年25期	0	0
	高中地理实践活动的设计与实施	陈德心	高考	教改研究	2024年32期	9	0

基于项目式学习的初中化学跨学科实践活动设计研究——以“制作简易供氧器”为例

作者：黄丹娜

机构：福建省三明市列东中学

期刊《中小学教学研究》

2024年01期

19-24 ，共6页

摘要：“科学探究与实践”是《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的核心素养之一,这充分体现了“做中学”的教育理念。将跨学科实践活动与项目式学习相融合开展教学是新课程实施的重要发展方向之一。以“制作简易供氧器”为例,明确跨学科实践活动的育人价值,明确项目活动内容,设计项目活动过程,为一线教师开展跨学科实践活动教学提供借鉴。

关键词：初中化学；跨学科实践活动设计；项目式学习；简易供氧器；设计制作；

被引数：0

核心素养视域下的初中地理学科实践活动设计

作者：宁方华

机构：山东省泰安市岱岳区满庄镇第一中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年20期

73-75 ，共3页

摘要：新课标背景下，核心素养成为初中地理学科教学设计的出发点和落脚点，重视初中地理实践活动设计，对于学生核心素养的培养具有重要意义。在实际教学中，教师可以遵循合作性、实效性等要求创设实践教学活动并优化教学实施过程。本文以培养和提升学生核心素养为目标，以初中地理实践活动为教学设计的落脚点，浅谈核心素养视域下初中地理学科实践活动探究的积极意义、设计要求和有效策略，旨在响应新课标背景的育人要求。

关键词：核心素养；初中地理；实践活动设计；

被引数：0

基于真实情境的化学综合实践活动设计——以“制作花青素饮片”为例

作者：金敖然

机构：南宁市第三中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年25期

71-73 ，共3页

摘要：围绕“制作花青素饮片”这一主题进行化学综合实践活动设计。引导学生了解中国古代的中医药文化,从制作中体会多学科知识的融合,学习对工艺流程设计的改进与反思。实践活动的设计以学生为主体,体现内容的开放生成,培养学生的科技创新思维、合作意识和综合运用能力。

关键词：综合实践活动设计；化学教学；学科融合；

被引数：0

高中地理实践活动的设计与实施

作者：陈德心

机构：福建省仙游县第二中学

期刊《高考》

2024年32期

30-32 ，共3页

摘要：本文旨在探讨高中地理实践活动的设计与实施策略，以响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》及《普通高中地理课程标准》(2017年版2022年修订)中对培养学生地理实践力的高度重视。通过分析地理教材中的实践活动内容，结合教学实际，本文提出了基于学生兴趣、地域特色、学科融合及评价反馈四个维度的实践活动设计原则，并详细阐述了活动准备、实施过程、评估与反思三个关键环节的实施策略。研究表明，科学合理的地理实践活动设计不仅能有效提升教师的教学能力，还能显著增强学生的地理实践力，促进其全面发展。

关键词：高中地理；实践活动设计；实施策略；教学评价；

被引数：0

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