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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	论跨学科学习实践中语文学科的工具本位功能	张广录	中学语文教学	中语视点_聚焦语文真问题_跨学科学习的深度反思	2024年01期	0	0
	例谈复数在非复数问题中的应用	陈超	河北理科教学研究	问题讨论	2024年02期	0	0
	浅议开放大学英语教学中的人文教育	姚志灿	文渊·小学版	教育研究	2020年05期	508	0
	小学寓言教学的现状分析及对策思考	叶蔓	文渊·小学版	教育天地	2021年03期	593	0

论跨学科学习实践中语文学科的工具本位功能

作者：张广录

机构：上海市浦东教育发展研究院

期刊《中学语文教学》

北大核心

2024年01期

10-14 ，共5页

摘要：跨学科学习的哲学基础是实践论，落实“教育实践赋能立德树人”和“多学科协同育人”的课程观念是基本要求。当前的跨学科学习教学实践存在着将拼凑的“果盘”误导为跨学科学习等一系列问题，我们需要洞察语文学科和其他学科的关系，关注“工具性和人文性的统一”，唤醒并激活“语文是工具”的本位功能。

关键词：跨学科学习；实践论；多学科协同育人；工具性；

被引数：0

例谈复数在非复数问题中的应用

作者：陈超

机构：贵州省六盘水市第四中学

期刊《河北理科教学研究》

2024年02期

15-17 ，共3页

摘要：2019人教A版教材将复数调整到了必修，并且增加了复数的三角形式、乘方、开方运算等内容，足见教材对复数的重视.复数和向量两者密切相关，也和向量一样有着广泛的应用.文章将例谈用复数解决非复数领域的求值、求最值、证明等式、证明不等式、求动点的轨迹等问题，展示复数强大的工具性.

关键词：复数；非复数问题；三角形式；应用；工具性；

被引数：0

浅议开放大学英语教学中的人文教育

作者：姚志灿

机构：宁波广播电视大学象山学院

期刊《文渊·小学版》

2020年05期

347 ，共1页

摘要：开放大学英语教育的人文元素的缺乏是导致教学效率低下的主要原因，为充分契合素质教育的需要，助力学生形成更为完整的人文素养，有关单位有必要在大学英语教学中融合人文教育。本文就大学英语教学中的人文教育的开展策略做出了简要探析，以求能够为有关教育工作者提供借鉴作用。

关键词：开放大学英语；人文教育；人文性；工具性

阅读量：508

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被引数：0

小学寓言教学的现状分析及对策思考

作者：叶蔓

机构：安徽省滁州市全椒县城东小学

期刊《文渊·小学版》

2021年03期

291 ，共1页

摘要：寓言故事具有教育意义，意蕴深刻，哲理性强。寓言故事的文学性、综合性强。寓言的学习在小学的语文课中是非常重要的，而有些老师在教学时忽视寓言的工具性；忽视寓言的背景；教学中缺少趣。我们要重视寓言的语文工具性，通过背景介绍培养学生的理解能力，让孩子们对寓言学习产生浓浓的兴趣。寓言教学需要我们老师认真钻研，并结合现阶段学生的思维能力，启发学生张开想象的翅膀，让学生从寓言中受到深刻的教育，培养学生良好品德，引导学生从小建立正确的人生观和世界观，长大成为国家的主人。

关键词：哲理性；综合性；工具性；引导；教育

阅读量：593

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