| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于问题情境的任务驱动式教学——以“波的形成和描述”为例 | 张加兴 唐兴华 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 由“一题多解”引发的对“一题多值”的思考 | 李晓龙 刘海霞 | 中学物理教学参考 | 教学时空_问题争鸣 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 基于大概念的“机械波”单元教学设计 | 苏霞 赵宁 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年05期 | 0 | 0 |
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