课程思政视域下小学数学教学的现实困境与优化路径
丁志根
随着我国社会的快速发展，一些社会问题与价值观念的传承、失范与碰撞也日益显现。加强思政教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的道德水平和社会责任感。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）指出：在数学课程中融入思想政治教育有助于培育学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，促进学生的全面发展。因此，将课程思政的理念融入数学学科可以引导学生在数学学习的过程中关注社会问题、担当社会责任，实现全面发展。
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