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《骆驼祥子》整本书阅读规划与分层推进策略

陈云冬

梅州市平远县教师发展中心

初中名著整本书阅读教学可以通过阅读规划与实施策略得以有效落实。教师在整本书阅读的不同阶段给予学生相应的指导和帮助,通过“感知内容、激发兴趣,读得其法、读出高度,交流展示、成果汇报”等方法推进名著阅读教学,探索名著整本书阅读有效性的途径,引导学生深度阅读。
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【栏　目】 课堂·对话_教艺会展
【分　类】 中等教育
【关键词】 《骆驼祥子》 ; 阅读 ; 整本书规划 ; 实施策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年46期 第41-45+2页 （共6页）

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中学语文教学参考（2024年46期）

导出/参考文献
[1]陈云冬，. 《骆驼祥子》整本书阅读规划与分层推进策略[J]. 中学语文教学参考 . 2024(46): 41-45+2.

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