分析先学后教在小学语文中的应用
邢万立
先学后教，这是一种在教育中流行的做法，主要是让学生自行研究教材，最好是由老师提出一些自学的要求，如思考题、导学案或让学生联合教材的实际问题，帮助他们自己研究，同时把困惑写在课程上，让学校教师们在讲课前将自学单收回，批改后对学生情况进行了解，针对学生问题制订教学计划，做到让学生讲，重要的内容教师强调，难点的知识教师讲。从而提高教学效率和高效度。当然，这也要求教师多花精力，课前认真研究学生所掌握的知识情况，课堂注重学生的能力发展，同时还要在知识较少的情况下，插入一些有关故事或一些提升性的短语，帮助学生了解和记忆，同时也激发了学生对难点知识的兴趣。
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