首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

教师该怎样说，学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略

傅静

重庆市沙坪坝区森林实验小学

本文试从教师和学生两个不同层面分析综合学科教师在学生管理上的策略。指出教师可以通过训练自己的语言与学生产生“共情”解决与学生的沟通矛盾，帮学生疏导自己的不良情绪，改变这些不良情绪，让学生学会与教师合作而不留下负面感受。当学生犯错时，教学生学会经历自己的错，正视自己的错，承担自己的错，反思并改正自己的错。从而达到有效管理学生为自己减负和教学服务的目的。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 综合学科课堂管理 ; 师生间的“共情” ; 语言管理策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第240页 （共1页）

相关文献

1.
范广媛：
新时代小学数学创新教学途径概述
文渊·中学版
2020年08期
2.
肖海英：
浅谈核心素养下小学数学提高学生解决问题能力的策略
爱情婚姻家庭·下旬
2021年09期
3.
郑毓信：
为教师的专业精神点赞
教育视界
2023年14期
4.
闻世华;：
小学数学计量单位教学创新策略
教育
2024年31期
5.
陈英：
现代信息技术与小学语文教学深度融合的实践性研究
文渊·中学版
2020年07期
6.
徐丽超：
浅谈国有企业党委、董事会、经理层”三位一体“实操路径
商业2.0·市场与监管
2021年10期
7.
毕若凤：
“学-议-评”生态课堂教学模式中“议”的方式方法的探究
文渊·高中版
2021年04期
8.
李明寒：
晨风暮栖
俪人
2019年01期
9.
黄晓燕：
例析复数与三角的交汇题型
中学生数理化(高一数学)
2025年H1期
10.
范敬：
优化人才市场档案管理的有效策略
真情
2020年08期

文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]傅静. 教师该怎样说，学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 240.

PDF在线阅读

《教师该怎样说，学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知