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高中语文外国诗歌教学路径探究——以《迷娘（之一）》《树和天空》为例

罗美合

福建三明市第二中学

以教材中的外国诗歌教学为例，遵循课程标准的指导，在具体教学实践中，以任务为导向，以课前导学案为载体，进行相应的阅读指导及鉴赏路径的尝试，完成“尊重文化多样性，提升文化鉴别力”等学习内容和目标。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 意象 ; 意象特点 ; 组合方式 ; 内在节奏 ;
【出　处】 《中学语文》2024年02期 第50-52页 （共3页）

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中学语文（2024年02期）

导出/参考文献
[1]罗美合，. 高中语文外国诗歌教学路径探究——以《迷娘（之一）》《树和天空》为例[J]. 中学语文 . 2024(02): 50-52.

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《高中语文外国诗歌教学路径探究——以《迷娘（之一）》《树和天空》为例》

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