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基于大单元视角的初中语文辨体教学

张敏

南京市金陵中学仙林分校中学部

基于大单元视角探讨初中语文辨体教学的策略，通过构建单元文体概念图谱和设计合适的辨体任务，系统地整合教学内容，可以提升学生对不同文体的理解和运用能力。具体策略包括使用学文识类、归类比对、依体溯法等方法生成单元文体概念图谱，设置符合文体特点、促进读写转化、指向文体理解和应用的任务，这些策略有助于提高学生的文学素养和语文能力，使他们在实际阅读和写作中更加自如。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 大单元视角 ; 初中语文 ; 辨体教学 ; 概念图谱 ; 辨体任务 ;
【出　处】 《中学语文》2024年21期 第32-34页 （共3页）

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中学语文（2024年21期）

导出/参考文献
[1]张敏，. 基于大单元视角的初中语文辨体教学[J]. 中学语文 . 2024(21): 32-34.

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