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初中语文整本书阅读教学策略研究——以《朝花夕拾》为例

庞明霞

广西玉林市玉州区第八初级中学

整本书阅读与传统的单篇阅读、群文阅读存在较大差异,有助于培养学生立足整体看问题以及辩证性思考的能力,也有助于增强学生的文学储备、提升其文化素养。以七年级上册第三单元名著导读板块的推荐阅读书目《朝花夕拾》为例,从浏览序言和目录、制订自主阅读计划、采用批注阅读和开展文本精读等方面,指导学生把握结构、把控进度、梳理内容和关注细节,做好整本书阅读教学和指导工作,提升学生阅读名著的能力。
【栏 目】 教学_阅读
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年24期 第48-50页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]庞明霞,. 初中语文整本书阅读教学策略研究——以《朝花夕拾》为例[J]. 中学语文 . 2024(24): 48-50.

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《初中语文整本书阅读教学策略研究——以《朝花夕拾》为例》

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