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探究式学习在高中生物学教学中的应用与思考

邹博博

安徽省临泉第二中学

随着教育改革的深入推进，高中生物学教学面临着重要的变革。探究式学习作为一种先进的教学理念，已经逐渐成为高中生物学教学的主流。它强调学生的主动参与和独立思考，鼓励学生自主发现问题并解决问题，从而培养学生的科学素养和创新能力。深入分析探究式学习融入高中生物学教学的意义，结合传统教学模式下的高中生物学教学现状，进一步探讨探究式学习在高中生物学教学中的应用策略，并展望探究式学习应用于高中生物学教学的未来，为生物学教学实践提供有益的参考。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中生物学 ; 探究式学习 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年17期 第30-32页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年17期）

导出/参考文献
[1]邹博博，. 探究式学习在高中生物学教学中的应用与思考[J]. 中学课程辅导 . 2024(17): 30-32.

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