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参与式教学法在初中生物学教学中的运用分析

胡彦

昆山礼仁外国语学校

参与式教学法在初中生物学教学中的运用，强调在强化学生主体地位的基础上，以探究为主线开展教学，从而有效培养学生探究实践能力，促进生物学教学改革。基于此，教师应明确参与式教学法在初中生物学教学中的多重价值，按照生物学教学基本原则设计多元策略，指导更多教师在因材施教、循序渐进、团结协作的视角下，引导学生深度参与学习活动，发展生命观念、科学思维等核心素养。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中生物学 ; 参与式教学法 ; 运用策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年17期 第48-50页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年17期）

导出/参考文献
[1]胡彦，. 参与式教学法在初中生物学教学中的运用分析[J]. 中学课程辅导 . 2024(17): 48-50.

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