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高中语文诗歌教学中培养学生鉴赏能力的策略研究

黎雪芬

北京师范大学(珠海)附属高级中学

随着教育改革的不断推进与发展，在高中语文课堂教学过程中，教师发现诗歌鉴赏是学生日常学习过程中的难点。在诗歌教学工作中，如何正确全面理解诗歌的主旨及内涵，培养学生审美鉴赏与提升核心素养能力，成了高中语文教学的难点问题，值得深入分析与研究。本文针对高中语文诗歌教学中培养学生鉴赏能力的核心素养任务，分析当前高中语文诗歌教学存在的问题，提出针对性、有效性的策略，为高中语文教师提供参考与借鉴。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 诗歌教学 ; 学生审美鉴赏能力 ;
【出　处】 《高考》2024年18期 第24-26页 （共3页）

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高考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]黎雪芬，. 高中语文诗歌教学中培养学生鉴赏能力的策略研究[J]. 高考 . 2024(18): 24-26.

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