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高中地理教学中跨学科整合的实践策略探索

黄俊德

石狮市第三中学

本文探讨了高中地理教学中进行跨学科整合的可行性、优势及具体实践策略。通过分析地理与其他学科的内在联系，指出跨学科整合不仅可行而且能够丰富教学内容，提升教学效果，培养学生的综合思维和问题解决能力。在此基础上提出实践策略，包括“丝路探秘”主题学习、利用虚拟实境技术、组织跨学科研学旅行、“智慧竞技”知识竞赛和开发跨学科教学游戏。研究表明，跨学科整合的多样化方法对学生学习积极性、参与度以及创新思维能力具有积极影响作用。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中 ; 地理教学 ; 跨学科整合 ;
【出　处】 《高考》2024年18期 第55-57页 （共3页）

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高考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]黄俊德，. 高中地理教学中跨学科整合的实践策略探索[J]. 高考 . 2024(18): 55-57.

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