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基于英语学习活动观的高中英语听力提升策略

徐静

江苏省扬州市江都区育才中学

听力是英语学习中的基础技能之一，对于发展学生的语言、沟通能力均具有重要的作用。高中阶段的听力较难，教师使用的方法相对单一、枯燥，导致学生的积极性不高，听力能力发展缓慢。因此，在新课标背景下，教师可基于英语学习活动观制定有针对性的英语听力教学策略，以适当增添英语听力课堂的趣味性、互动性，使学生的英语听力水平得到大幅度的提升，为学生英语学习奠定坚实基础。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中英语 ; 听力 ; 学习活动观 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年18期 第33-35页 （共3页）

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高考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]徐静，. 基于英语学习活动观的高中英语听力提升策略[J]. 高考 . 2024(18): 33-35.

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