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STEM教育理念在高中生物实验教学中的应用策略探讨

郑运畅

邵武第四中学

STEM教育理念强调科学、技术、工程和数学的深度融合，以培养学生的问题解决能力、创新精神和实践操作能力。虽然该理念在促进学生发展方面优势显著，但在高中生物实验教学中的应用并不理想。鉴于此，文章重点探讨了STEM教育理念在高中生物实验教学中的应用策略，旨在通过跨学科的学习方式，激发学生的学习兴趣，提升他们的实验技能和科学素养，培养出具备STEM素养的人才。
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【栏　目】 课程创新
【分　类】 中等教育
【关键词】 实验教学 ; 高中生物 ; STEM教育理念 ; 项目式学习 ;
【出　处】 《高考》2024年18期 第67-69页 （共3页）

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高考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]郑运畅，. STEM教育理念在高中生物实验教学中的应用策略探讨[J]. 高考 . 2024(18): 67-69.

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《STEM教育理念在高中生物实验教学中的应用策略探讨》

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