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基于深度学习的“一线三等角”模型教学实践

冯涛

河南省安阳市曙光学校

深度学习是培养学生核心素养的重要途径。在“一线三等角”模型的解题教学中,以教师为主导、学生为主体,通过对有难度、有挑战性、有价值的问题进行深入探究,归纳解决问题的一般方法,渗透从一般到特殊、数形结合等思想方法,实现学生深度学习,发展其核心素养,落实立德树人根本任务。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 解题教学 ; 价值 ; 策略 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年18期 第47-49页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年18期）

导出/参考文献
[1]冯涛，. 基于深度学习的“一线三等角”模型教学实践[J]. 中学数学教学参考 . 2025(18): 47-49.

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《基于深度学习的“一线三等角”模型教学实践》

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