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初中历史教研探索与思考

白晓明

北京市通州区教师研修中心

为了将核心素养的培养融入教学,从根本上实现育人方式的变革,一线教育工作者应深刻领会基础教育课程改革的顶层设计意图,从育人价值、学科思想、实践逻辑和教研转型等方面,寻求课程标准理念向教学实践转化落地的有效方法与策略,积极推动历史教学实践探索,落实立德树人根本任务。
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【栏　目】 教研推进平台_教研动态
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年17期 第16-19页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]白晓明，. 初中历史教研探索与思考[J]. 中学历史教学参考 . 2025(17): 16-19.

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