初中历史教学:广府文化与红色文化的结合探索
劳颖茵
《义务教育历史课程标准(2022年版)》首次提出“跨学科主题学习”的内容板块,并列举了历史课程跨学科主题学习活动设计参考示例,其中包括“在身边发现历史”“探寻红色文化的历史基因”等。广府文化作为一种独特的地域文化,随着历史发展进程而不断创新与发展;红色文化作为我们党的宝贵精神财富,蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养。二者运用于历史教学,有助于借助学生生于斯长于斯的社会文化环境传承中华优秀传统文化与人类文明的共同遗产,增进学生对相关历史的理解与认识,提升其综合能力,实现“三有”时代新人的培养。
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