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大概念视野下学生应用和迁移能力培养

李林虎

甘肃省兰州市第九中学

麦克泰格在《追求理解课程设计》一书中指出:大概念是一种概念性的工具,能够帮助学生链接起来不同的知识片段,也能够认识新的知识概念,培养学生的应用和迁移能力。大概念教学是培养学生历史学科核心素养的重要方法之一,对学生学以致用,对其历史发散思维的培养、迁移能力的提升益处颇多,下面就以《中外历史纲要(下)》第1课“文明的产生与早期发展”为例,谈谈这一问题。
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【栏　目】 历史教育研究_焦点荟萃
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年17期 第63-64页 （共2页）

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中学历史教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]李林虎，. 大概念视野下学生应用和迁移能力培养[J]. 中学历史教学参考 . 2025(17): 63-64.

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