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基于“三百星”素材的平均数练习课

吴建成

北京市东城区府学胡同小学

2022年版课标例43提供了“三百星”这一素材，旨在“让学生更加直观地感悟到数据变化的趋势和程度，体会平均数的统计意义，感受我国航天事业的加速发展”。那么，应该如何将这一素材应用于课堂教学中，才能最大限度地挖掘其价值呢？笔者设计了基于“三百星”素材的平均数练习课，强调平均数的意义探究和学生数据意识及应用意识的培养，尝试引导学生在熟悉的真实情境中收集、整理与表达数据，在经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程中深入认识平均数，发展核心素养。
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【栏　目】 教学·课堂_教学设计
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年06期 第61-63页 （共3页）

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小学教学(数学版)（2024年06期）

导出/参考文献
[1]吴建成，. 基于“三百星”素材的平均数练习课[J]. 小学教学(数学版) . 2025(06): 61-63.

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