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整体性把握除数是一位数的笔算除法算理

赵丹

浙江省宁波市东钱湖镇中心小学

帮助学生整体性把握除数是一位数的笔算除法的算理，我们可以这样教学起始课。一、初步理解两位数除以一位数的算理1.动手操作，直观理解收集不同作品进行全班展示，学生充分交流自己的想法后，教师追问：把52平均分成2份，他们分别是怎么分的？分了几次？哪一种分法最简洁？
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【栏　目】 一课研究小学问
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z2期 第83页 （共1页）

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小学教学设计（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]赵丹，. 整体性把握除数是一位数的笔算除法算理[J]. 小学教学设计 . 2024(): 83.

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《整体性把握除数是一位数的笔算除法算理》

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