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自主“研”学体悟“转化”——《解决问题的策略》教学设计

蔡兰香

江苏省泗洪县教育局

【教学内容】苏教版五年级下册第105、106页。【教学过程】一、导入引学，揭示“转化”听录音：爱迪生巧测灯泡体积的故事。师：听了这个故事，你受到哪些启发？（学生自由交流感受）师：今天我们也要像爱迪生那样巧妙地运用一定的策略来解决实际问题。
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【栏　目】 教案精选
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年Z2期 第101-102页 （共2页）

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小学教学设计（2024年Z2期）

导出/参考文献
[1]蔡兰香，. 自主“研”学体悟“转化”——《解决问题的策略》教学设计[J]. 小学教学设计 . 2024(): 101-102.

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《自主“研”学体悟“转化”——《解决问题的策略》教学设计》

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