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语境解读：国家通用语言文字教育教学内容设计的前提

孟萌 左高超

山东师范大学附属中学 滨州实验中学

语境解读是国家通用语言文字教育教学内容设计的前提，其在教材解读与课文解读中具有重要作用。在教材解读中，运用语境解读法可以避免语文课堂长期以来存在的低效、重复、碎片化的问题，提高语文课堂的教学效率，促进学生核心素养的有效达成。在课文解读中，语境解读是通过对相关语境因素全部或部分的考察、分析，实现深入理解课文内容的一种方法，主要从上下文语境和社会文化语境两个维度展开。
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【栏　目】 课堂聚焦_专题：国家通用语言文字教育语境化教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 语境解读 ; 教材解读 ; 课文解读 ; 上下文语境 ; 社会文化语境 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年04期 第77-81页 （共5页）

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中小学课堂教学研究（2025年04期）

导出/参考文献
[1]孟萌，左高超，. 语境解读：国家通用语言文字教育教学内容设计的前提[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(04): 77-81.

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