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巧用支点撬动名篇教学——以陈淮高《边城(节选)》教学为例

梁艳 施秀山

江苏省清河中学 淮安市教学研究室

如何在有限的课堂内让学生理解并喜欢名著名篇节选文本,是语文教师需要面对的一个难题。结合陈淮高《边城(节选)》教学,可知巧用支点,如背景与情境的建构、文本细读与解读、跨文本与跨文化的联结、实践与应用的拓展,可以撬动名著名篇节选的课堂教学,提升学生的语文素养。
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【栏　目】 立行·观察_课堂呼吸
【分　类】 中等教育
【关键词】 名著名篇 ; 《边城(节选)》教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年41期 第44-47页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年41期）

导出/参考文献
[1]梁艳，施秀山，. 巧用支点撬动名篇教学——以陈淮高《边城(节选)》教学为例[J]. 中学语文教学参考 . 2024(41): 44-47.

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