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文学性阅读实践活动设计

关惠文

北京师范大学教育学部 对外经济贸易大学附属中学

文学性阅读是学生文学阅读经验建构的过程,教师在这个过程中需要设计符合学生阅读能力发展的实践活动。文学性阅读能力要素包括提取信息能力、理解能力、逻辑思维能力及审美鉴赏能力。基于学生文学性阅读能力要素构成,提高文学性阅读课堂教学有效性,提出结构化分析、“整合一生成”和学习进阶的实践活动设计原则。
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【栏　目】 立言·视界_学术领跑“语文教学改进”专栏
【分　类】 中等教育
【关键词】 文学性阅读 ; 阅读能力 ; 实践活动 ; 设计原则 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年41期 第6-9页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年41期）

导出/参考文献
[1]关惠文，. 文学性阅读实践活动设计[J]. 中学语文教学参考 . 2024(41): 6-9.

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