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情绪智力在初中数学课堂中的应用研究

王浩渊

江苏省丹阳市正则初级中学

情绪智力作为个体理解和管理自身及他人情绪的能力，在教育领域日益受到重视。在初中数学教学中，情绪智力的应用不仅能够帮助学生更好地调控学习情绪，提升学习效率，还能够促进教师与学生之间的情感交流，构建和谐的课堂环境。通过分析初中数学教学现状，揭示了情绪智力在提高学生学习参与度与积极性、促进师生之间的有效沟通与理解、强化学生自我管理与情绪调节能力等方面的独特价值，并在此基础上提出具体的教学实践策略，旨在帮助教师优化教学方法，营造积极的学习氛围，从而有效提升学生的数学学习成效。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; 情绪智力 ; 课堂教学 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2025年09期 第36-38页 （共3页）

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中学课程辅导（2025年09期）

导出/参考文献
[1]王浩渊，. 情绪智力在初中数学课堂中的应用研究[J]. 中学课程辅导 . 2025(09): 36-38.

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