小学语文国学经典诵读中渗透中华优秀传统美德的策略
陈书影
小学阶段是学生认知快速发展并逐步成型的重要时期。在这几年里，学生如同一张白纸，对周遭世界充满好奇，认知、思维与情感都亟待正确引导。教师作为引路人，必须将重点放在全方位引导学生上，从日常学习到人际交往，从课堂互动到课后实践，致力于培养学生良好的道德情感，为其成长筑牢根基。国学经典作品蕴含着深厚且多元的思想精神，是中华民族智慧的结晶。把国学经典融入学生成长历程，益处颇多。从知识层面看，学生能接触到大量古代文学、历史、哲学知识，极大拓宽文化积累的广度与深度。
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