创意美术在幼儿课程游戏化中的应用研究
萧炽恒
《幼儿园工作规程》明确指出，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿课程游戏化使幼儿能在玩耍中学习，在学习中玩耍，是启蒙教育必不可少的重要环节。作为一种新兴教学方式，创意美术创新了课程形式，填补了幼儿艺术教育的空白，现已被广泛运用于游戏化幼儿课程教学。本文重点探究创意美术在幼儿课程游戏化中的应用策略，通过引入生活场景、鼓励自主创作、重视情感教育、丰富活动形式四种方式激发幼儿兴趣、实现幼儿自我表达、促进师生互动、充实游戏内容，有助于培养幼儿的创造力与想象力，为幼儿教育注入新的生机与活力。
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