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数字化传统文化教育在儿童教育中的应用——以数字化传统诗词演绎为例

杨惠茹 杨建军

辽宁师范大学

以数字化的制作手段对传统诗词进行动态化演绎，让基础教育阶段的孩子们除了可以感受文字的美，更可以感受视觉影像的美。同时数字化的诗词演绎作品，可以让孩子们更容易了解诗词创作背景，感受诗词的意境。可以使他们得到中国诗词的熏陶并传承传统文化诗词内涵与精神，增强对中国传统文化诗词的归属感，感受传统诗词的艺术魅力。
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【栏　目】 理论研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 儿童 ; 素质教育 ; 数字化 ; 诗词
【出　处】 《文渊·高中版》2021年05期 第397页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]杨惠茹，杨建军. 数字化传统文化教育在儿童教育中的应用——以数字化传统诗词演绎为例[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 397.

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