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儿童哲学理念下多向度习作指导策略
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程英俏
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语文教学通讯
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关注·专题_专题
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2025年06期 |
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“输入”与“输出”并重的整本书阅读——以《简·爱》为例
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马之军
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语文教学通讯
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教学·实践_整本书
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2025年05期 |
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数字赋能：催生儿童的精彩表达——以四年级上册《西门豹治邺》课本剧为例
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戴琰
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2025年03期 |
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儿童模仿学习的理性省察与实践理路
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柴军应
张明丽
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现代中小学教育
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教学新论
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2025年04期 |
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儿童舞台剧推进少年儿童政治启蒙的路径研究
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张玉田
谢延龙
胡洋
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现代中小学教育
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德育探索
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2025年03期 |
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易地扶贫搬迁留守儿童心理健康保障体系的构建策略
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黄静
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华夏教师
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学生_心理教育
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2025年07期 |
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小学语文整本书阅读课程的建构与实践
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陶静
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年03期 |
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基于“儿童营造社”的跨学科学习任务的校本课程建设
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戴璐
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华夏教师
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学校_课程建设
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2025年01期 |
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幼儿园教师开展参与式儿童研究的现状调查与分析
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王韵
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年17期 |
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高校教育专业艺术课程设计与教学创新——以“儿童绘本”为例
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赵琼
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2025年09期 |
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审美立德：幼儿园美术审美教育的实践探索——以“小花园融合活动”为例
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顾佳茵
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现代教学
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德育工作案例
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2025年06期 |
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校家社协同育人模式下儿童消极性攻击行为干预策略——以上海市嘉定区为例
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魏旭
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现代教学
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研究视野
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2025年06期 |
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初中道德与法治案例教学的设计与实施——以“儿童友好·我为学校代言”项目为例
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刘珈宏
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现代教学
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聚焦一_思政课案例教学
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2025年Z4期 |
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基于儿童立场的研前对话驱动深度教研的实践研究
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章晓霞
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现代教学
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学校经验_整体建设
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2025年Z3期 |
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家校社协同育人视域下小学自然教育实践探索
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曹永邹
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现代教学
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家校社协同育人
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2025年Z2期 |
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任务驱动：架起传统文化和儿童经验的学习桥梁——三年级下册第三单元《一幅名扬中外的画》教学设计与评析
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李茜
陆虹
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2025年10期 |
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低年级“儿童诗+”融合教学的创新实践
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刘春娥
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2025年01期 |
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浅论“跟随儿童，发现儿童”的重要性
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扎西卓玛
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年07期 |
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看古代二十四节气农耕体验对儿童的认知发展
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李懂丽
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年07期 |
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运用儿童哲学探究方式开展大班幼儿红色绘本教学的实践
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潘晓琴
储惠芬
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现代教学
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研究视野
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2024年20期 |
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