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虚实之间，书写山河：古代游记散文联读——以《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》为例
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丁凯鹏
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语文教学通讯
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教学·实践_群文
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2025年08期 |
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指向问题意识培养的古代经典文本阅读教学探析——以《登泰山记》教学为例
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邱明峰
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语文教学通讯
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课堂_教学探索
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2025年07期 |
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语文与书法的融通——以《登飞来峰》跨学科学习为例
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毛然馨
李剑
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语文教学通讯
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教学·实践_单篇
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2025年05期 |
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思维视域下的古代诗歌用典理解探赜
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徐德琳
王建稳
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2025年01期 |
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比较视野下的素养本位课堂教学——以《古代文明的产生与发展》为例
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王雪
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年06期 |
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试析世界古代文明的多元和互鉴
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廖城锋
葛丽娥
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2025年02期 |
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探究古代蒙学经典的启蒙智慧
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胡静
甘璐
胡中慧
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年08期 |
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看古代二十四节气农耕体验对儿童的认知发展
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李懂丽
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年07期 |
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基于“以诗证史”高考历史专题探析
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王庚
陈杰
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中小学教学研究
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评价研究_考试研究
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2024年05期 |
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核心素养导向下高考古代诗文阅读简答题命题的新探索
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蔡安妮
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下“圆的面积”的教学为例
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孙伟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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古代诗歌阅读题命制的基本指向与策略
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刘冬梅
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中学语文教学参考
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走向·评价_复习备考
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2024年41期 |
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从诗词中体会古代文人的山水意趣
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高欢
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年06期 |
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从《丝绸之路开辟》看古代东西方交流的纽带意义
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常相君
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年06期 |
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中国古代诗词融入物理课程思政教学的策略
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王艺霖
张静
范晓琳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年04期 |
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看中国古代史变迁——以标志性节点为例
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桑高高
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年04期 |
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读懂古代闲人情思——解读《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》
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魏惠惠
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年03期 |
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跳读·扩读·联读:在多重解读中突破难点——以统编教材《蜀相》教学为例
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陈红
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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“评点法”在中国古代散文教学中的应用——以《兰亭集序》《归去来兮辞》联读为例
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胡雪慧
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年11期 |
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古代汉语课程建设与人才培养路径研究
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谢荣娥
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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