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基于具身认知理论的小学劳动教育主题活动设计研究
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孔晓晖
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年06期 |
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促进认知发展的小学数学结构化教学实践
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黎菁
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现代教学
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学校发展_上海市静安区闸北实验小学
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2025年07期 |
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小学道德与法治案例教学的实践探索
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殷凤
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现代教学
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聚焦一_思政课案例教学
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2025年Z4期 |
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看古代二十四节气农耕体验对儿童的认知发展
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李懂丽
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年07期 |
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学科融合视野下的小学信息科技教学探析
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王震
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年18期 |
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基于认知发展理论的语文教学实施路径
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蓝雪娥
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年04期 |
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“数据-信息-知识-素养”的层级认知发展模型对中学地理教学的意义探讨
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戈运明
王方雄
田深圳
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中学地理教学参考
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教学_教学研究
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2024年20期 |
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运用PDEODE教学策略促进认知发展——以“活泼的金属钠”教学为例
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张癸淇
孙毅
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中学化学教学参考
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教法指导
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2024年23期 |
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以认知发展探儿童社区服务站阅读指导策略
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朱海霞
佺春岷
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文渊·小学版
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阅读写作
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2020年10期 |
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小学语文分级阅读开展策略
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方舒
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爱情婚姻家庭·下旬
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语文教育
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2021年04期 |
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基于学龄前儿童认知发展 APP 界面设计探析
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赖洁颖
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鞋类工艺与设计
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产品设计
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2021年19期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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