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物境·情境·意境——兼谈《登高》的“意境”
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丁莹
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年47期 |
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“来者都是客”单元评价探索
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周超
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中学语文教学参考
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亮点·互动_教研有味“新知入课”专栏
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2024年45期 |
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古诗词中蕴含的忧患意识
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张友兵
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年44期 |
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以情智语文赋能初中古诗词教学
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景年锴
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年43期 |
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古诗词跨学科融合教学的实施路径——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
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王玥
王书月
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年41期 |
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古诗词文本特征梳理及教学启示
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胡传海
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年40期 |
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从诗词中体会古代文人的山水意趣
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高欢
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年06期 |
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场域共情:指向文化自信的古诗词群文阅读研究——以统编语文教材七年级下册登临诗为例
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王雅红
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年06期 |
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基于成果导向的古诗词深度学习策略——以杜甫诗整合教学为例
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陈泾霞
陈金峰
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏:中式课例研究
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2025年04期 |
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中国古代诗词融入物理课程思政教学的策略
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王艺霖
张静
范晓琳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏:中式课例研究
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2025年04期 |
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从古诗词阅读中学写作
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陈惠
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 笔墨春秋
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2025年04期 |
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古典诗词教学的审视与重构
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孔祥明
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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释岑参《行军九日思长安故园》中的“强欲”
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羊子涵
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年10期 |
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让学生徜徉于诗意的课堂——基于语文学科核心素养的古诗词教学路径探索
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吴天凤
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年10期 |
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核心素养视域下高中古诗词教学策略探究
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曹祥刚
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年09期 |
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依体教学:破译情感的密码——《声声慢》教学手记
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张丽娟
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语文教学与研究
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名师手记
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2024年04期 |
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振声悟意,口角噙香——论初中古诗词吟诵教学的运用
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林梁峰
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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江城子:时空跨越中的三重矛盾和第四种苏子
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张华
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年04期 |
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统编版初中语文教材诗词分布及其特点
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杜运威
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语文教学与研究
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教材
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2024年02期 |
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在小学德育劳动教育中渗透诗词育人的思考与实践
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薛亚兵
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小学教学设计
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综合
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2024年S1期 |
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