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基于情境创设的深度学习策略分析——以统编高中语文教材中的古诗词教学为例
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高诗翔
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年10期 |
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守正因明理，创新有根基——《红楼梦》诗词学习的目标、内容确定与情境、任务创设
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邹兆文
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2025年10期 |
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优化古诗词解读关联思维的方法探析
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潘海霞
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2025年07期 |
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小学古诗词教学渗透传统文化的价值与路径
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林映泓
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现代中小学教育
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语文视角
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2025年01期 |
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基于深度学习的古诗词教学策略
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王凤羽
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现代中小学教育
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语文视角
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2025年01期 |
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赏诗词之美，品文化之韵——谈小学语文古文教学中的文化引导
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张馨允
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年08期 |
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诗画同源：小学语文古诗词课堂的绘画辅助与优化创新
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赵兴波
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年08期 |
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文化传承视角下的小学语文古诗词教学策略
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唐君
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年07期 |
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品诗词之美 鉴生命之境——《短歌行》《归园田居(其一)》的联读教学设计
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解俊安
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华夏教师
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课程_教学设计
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2025年07期 |
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跨学科视域下的小学语文古诗词教学探研
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潘俊
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年05期 |
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高中语文课堂“教学评一致性”范式探究
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欧阳荣华
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中学语文
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理论_探索
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2025年10期 |
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思乡类古诗词群文阅读的教学实践
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秦春梅
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中学语文
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教学_阅读
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2025年09期 |
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建构主义理论下古诗词主题活动设计
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姚娴静
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中学语文
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教学_阅读
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2025年09期 |
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古诗词学习跨学科支架的搭建与应用——以《白雪歌送武判官归京》为例
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邓惠莲
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中学语文
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教学_阅读
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2025年08期 |
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体味古典审美 唤醒现代情感——古诗词教学中情感教育的实施方法
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卢鲜华
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中学语文
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专题_微论
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2025年06期 |
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一曲独具匠心的生命绝唱——公开课《声声慢（寻寻觅觅）》品赏
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郑晓燕
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中学语文
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教学_教例品评
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2025年06期 |
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核心素养下古诗词群文阅读教学的有效性探析——以“感受杜甫的快乐”群文阅读为例
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张飞
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中学语文
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教学_阅读
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2025年06期 |
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抓住意象 追寻灵魂——初中语文古诗词中的意象教学
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吴春梅
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中学语文
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教学_阅读
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2025年03期 |
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体验式学习理念下初中语文古诗词教学
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魏彩燕
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中学语文
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教学_阅读
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2025年03期 |
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基于中职语文核心素养培育下的古诗词教学探究——以《白马篇》为例
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赵燕飞
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中学语文
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教学_阅读
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2025年02期 |
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