读写结合在小学语文教学中的应用策略
李然然
语文作为教育教学阶段的重要学科，具有较强的综合性、应用性、实践性等特点，语文与其他各个学科之间有着紧密的联系，听、说、读、写是学习语文学科所具备的四大能力，学好语文对学生的口语表达能力、理解分析能力有很大的帮助。小学阶段语文教学活动中，阅读与写作占据整个教学的重要地位，也是语文教学的重点和难点，阅读与写作两者之间相辅相成、秤不离砣的关系。读写结合是当前一种全新的教学模式，教师将阅读与写作有机融合在一起，能够提高学生的阅读技能和知识量，积累丰富的知识，收集更多的写作素材，提高学生的思想认知和文学素养，有效提升学生的阅读能力和写作能力。
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