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从学科关键能力的视角探讨高中语文深度学习的目标及其设计

余永聪

成都市大弯中学

针对当前高中语文深度学习目标认识架构中的一些困惑,我们有必要厘清高中语文深度学习的目标及设计策略。认识上,从学科关键能力的角度出发,明确高中语文深度学习的目标:在原有基础上提升学习者的言语实践能力。实践上,探究高中语文深度学习目标设计的步骤,并以案例的形式对高中语文深度学习目标的设计过程进行深入分析。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 关键能力 ; 高中语文 ; 深度学习 ; 目标 ; 设计 ;
【出　处】 《中学语文》2024年22期 第45-48页 （共4页）

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中学语文（2024年22期）

导出/参考文献
[1]余永聪，. 从学科关键能力的视角探讨高中语文深度学习的目标及其设计[J]. 中学语文 . 2024(22): 45-48.

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《从学科关键能力的视角探讨高中语文深度学习的目标及其设计》

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