新高考形势下高中地理教学的问题及解决对策
甄铖铖
新高考制度更加注重学生综合素质的评价，突出知识的应用能力，地理学科的教学也必须进行相应的调整以适应这一变革。地理作为连接自然科学与社会科学的桥梁，承载着培养学生空间思维、地理信息分析以及全球视野等关键能力的重任。然而，地理课堂上存在教学内容与实际生活脱节、教学方法单一等问题，这不仅影响学生地理素养的提升，也制约着地理教学质量的整体提升。针对这些问题，深入分析其产生的根源，并探索有效的解决对策，旨在提高高中地理教学的质量和效率。
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