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基于核心素养的初中化学大单元教学策略

刘娟

金沙教育研究院附属实验学校

在初中化学教学中，大单元教学法可通过系统化的组织和安排，将学科知识有机串联起来。教师可以设置明确的目标，通过引导学生开展实验、讨论、探究等活动，激发学生主动学习的积极性，帮助学生更加全面地理解化学知识，并将其应用于解决实际问题中，提高他们的观察、实验和解决问题的能力。以核心素养为视角，结合教学实际，从课程目标、教学形式和教学评价三个角度探讨初中化学大单元教学的具体实施策略。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中化学 ; 大单元教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年06期 第6-8页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年06期）

导出/参考文献
[1]刘娟，. 基于核心素养的初中化学大单元教学策略[J]. 中学课程辅导 . 2024(06): 6-8.

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